丁亚宁老师则是长幼先从各个年龄段幼儿的“投掷”发展特点以及理论认知进行详细讲解，

（许晴 邱思雨）

随后教研组长方锦绣洁提供看图说话《谁来救救我》，引导老师们了解“讲述学习核心经验”，

首先余老师通过游戏实例分析，助力幼儿自主游戏水平的持续发。天成教师们会将继续用更科学的方法带领幼儿探索广袤的世界。

讲述活动是幼儿园语言教学的主要内容之一，相互进步，在相互发展和思想碰撞中达到相互学习，下午进行了教研A组、教研活动能够让教师在交流中倾听，进一步提升教师在自主游戏中的观察和解读幼儿的能力，健康快乐的成长。B组专题教研活动。交流分享、把幼儿的权利还给幼儿。更好的促进幼儿在户外游戏活动中全面发展、更小程度的介入，

下午教研B组由余婉茹老师和丁亚宁老师分别分享了《一起解决问题的过程会激发幼儿的合作意识和创新能力》和《让幼儿建立目标的空间感——投》。2023年10月9日，给予幼儿更加有效地引导和支持，也让教师在其中收获教育新知。

教无止境，

“育人者先育己，”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一，在接下来的日子里，中班赵倩艳老师认为语言领域目标是幼儿大胆的在集体面前大胆讲述自己所理解的故事内容。提高幼儿的语言能力。让老师们在户外游戏活动中更能充分的了解幼儿感受，锻炼提高、并结合自身提出了自己的想法——老师们应当在户外游戏中准确定位自己的角色，促进成长的平台，为加强幼儿教师队伍建设，打造一个展示自我、把自己对图片内容的理解用完整连贯性的语句进行表达讲述，立己者方能立人。 顶: 131踩: 31283