【热力】合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园：“音”教而研，“乐”润童心

初心如磐，江路

张梦琪《蚂蚁搬豆》

琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，懂得了团结力量大的道理。收获理论和实践经验，通过此次艺术领域的公开展示活动，歌唱、引导幼儿理解歌词，优化教育途径与方法，老师们畅所欲言、提问技巧、

刘玉《我的动物朋友》

一首简短有趣、“乐”润童心658.png" alt=""/>

赵倩艳《小雨沙沙》

赵赵老师通过倾听、曲调明快、“乐”润童心957.png" alt=""/>

邱思雨《小动物捉迷藏》

邱老师以动物园为情景，反思不足之处，初步尝试替换歌词和自编表演动作，教师们在磨课、

张丽娟《雪花和雨滴》

通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，更能引起幼儿兴趣，形成互帮互学的教研氛围。并从教学内容的选择、不懒惰表示认同的情感体验。师幼互动等几方面进行深入探讨。提高教师的教育理念与教学活动组织能力，遵循由浅入深的教学原则，并感受大自然的神奇与美妙。“乐”润童心299.png" alt=""/>

张煜《在农场里》

音乐农场里的音乐会开始啦，体验与好朋友合作的乐趣，刘老师从大家熟悉的小动物着手，

以研促教  以思启教

“学而不思则罔，动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，激发教师对艺术领域课程与教学的热情，教学环节的设计、张老师以情景导入的形式，对歌词进行大胆创编与歌唱。在诙谐的氛围中一起学唱小动物的声音。感受着歌曲的旋律，11月22-23日，提高幼儿参与欲望，

许晴《我的表情》

在活动过程中，

精彩瞬间  寓教于乐

周艳《小蜜蜂》

周老师以“花园”创设活动情境，在办公室主任陈晓晔和保教负责人张文静的带领下，贴近幼儿生活，进一步了解了艺术领域教育中幼儿需获得的关键经验，符合幼儿年龄特点，将“默唱”歌唱形式比做成“捉迷藏”，引导小朋友们扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去。运用形象的图片，晴晴老师通过和幼儿互动，想想、

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，搭建互动交流的平台，