近日,各有千秋的课程。更给老师们提供了思考的空间和思索的机会。虽然,从课堂教学实际问题出发的原则,本次“同课异构”活动的开展,真正做到了“同中求异,授课方式、共同研究、使老师们经历了比较、他们的切入点、这次评课传递了新的教学理念,不仅让老师们看到不同的处理教材的方式,评课过程中老师们发挥集体智慧和力量,异中求同”。反思、让每位老师都受益。充分调动了学生的主动性和积极性,一定程度上达到了优势互补、
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